如今，人工智能和自动化己席卷整个工业领域，迫使企业不得不创新和改变。因此，企业对于能够与时并进和拥有专业能力的毕业生的需求更加迫切。因此，学生在择校时，一定要考量学校在培养人才方面的环境和氛围。在人才培养方面，思特雅大学一直是大马私立院中的领先院校，接下来就跟着小编一起看看大马私立排名第一的私立院校有什么优势吧~
促进和追求卓越学术成就
UCSI 大学以长久以来认真办学的精神，让其成为教育界备受认可的佼佼者。UCSI 大学在所有学科的研究生课程中都纳入了，注重学生整体能力发展、塑造品格和专业技术及知识的核心价值。
根据近两年的 QS 世界大学排名，UCSI 大学持续荣膺大马最佳私立大学的殊荣。UCSI 大学也基于促进和追求卓越学术成就的理想，为学生制造了将知识活学活用的学习环境和氛围。
UCSI 的研究生经常与大学旗下的 “卓越价值创新与创业研究中心” (CERVIE) 共同推动各种合作项目。而 UCSI 大学与世界一流大学的合作伙伴关系，也让研究生有机会接触全球最顶尖的人才，这不仅有助于进一步巩固大学的研究重点，更让学生赢得了业界的认可。
通过参与各类研究项目，与著名学者携手合作，让 UCSI 大学的学生有以寻求突破，开创新知识的概念来探讨革新的解决方案。假以时日，来自 UCSI 的研究生必有能力取得新的突破。
UCSI 荣膺 “QS 进步表彰奖”
UCSI 大学在 2023 年 QS 大学排名中持续攀峰，是继大马 5 所研究型公立大学后，排名全马第六的顶尖大学，并列全马第一。
此外，在这次排名中，UCSI 大学是全球平均排名提高最多的大学，因此获颁 “QS 进步表彰奖”(QS Recognition for Improvement Award)。UCSI 大学亦是今年全球唯一颁此殊荣的大学。
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UCSI 大学在上个月发布的 2023 年 QS 世界大学排名中，排名上升 63 个位置，名列全球 284 强大学，跻身世界大学 0.9% 之列。
在 QS 数个评估指标中，UCSI 大学的得分几乎全面获得提升，包括得分92.7 分 (满分 100 分) 的国际生比例 (名列全球第 98 位)，及相较 2022 年排名上升了 70 个位置的学术声誉，皆表现亮眼。
UCSI 自 2019 年以来 QS 世界大学排名连续 5 年持续上升，曾于 2019 年和 2020 年，两年蝉联全马最佳私立大学，如今再度荣膺全马第一 (并列) 私立大学之荣誉，跻身全球 300 强大学。
UCSI 大学强调研究的实际应用，也鼓励学生跨学科学习，培养努力求和的精神。这也造就了 UCSI 研究生在毕业后无论投身在哪个领域，都能脱颖而出，出类拔萃。
UCSI 大学的师资阵容实力非常雄厚，目前共有 9 名马来西亚科学院院士在校任职。2013 年至 2019 年期间，UCSI 在 Scopus 的出版物数量更增加了两倍。
UCSI 大学共有 9 个不同科院的研究生课程，从工商管理硕士、哲学博士 (科学)、健康老化、医美与再生医学理学硕士、哲学博士 (教育)，到音乐硕士、艺术与设计硕士，UCSI 大学都能满足学子对各方面知识的追求。
思特雅大学简介
马来西亚思特雅大学(University College Sedaya International, 简称 UCSI)，是马来西亚首批经认证的一流国际大学，名列海外名牌大学之列，思特雅大学位于马来西亚首都吉隆坡，目前总校在校生一万一千人，中国学生 500 余人，其他学生来自全球 110 多个国家和地区，是一所名副其实的国际大学。
在国际教育领域，UCSI 与数十所高等教育机构联合开设课程 (IDP)，包括西英格兰大学、朴茨茅斯大学、赫特福德大学、墨尔本大学、昆士兰大学、科廷大学、奥塔哥大学、科克大学、利莫瑞克大学等来自英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰等国的全球排名领先的院校;合作课程的专业领域涉及教育、心理学、工学、建筑学、应用科学、商学、艺术、酒店管理等。
UCSI 自身不俗的学术与办学水平，使得其在马来西亚众多私立院校中脱颖而出。
排名方面，思特雅大学在 2023 年 QS 世界大学排名在中位于第 284 名，马来西亚排名并列第六，马来西亚私立大学也排名并列第一;在 2022 年 QS 亚洲大学中排名第 77 位。
UCSI 的音乐学院 (IMuS) 再次在 2022 年 QS 世界大学学科排名中蝉联马来西亚和东南亚表演艺术领域全球第一私立音乐学校。而 UCSI 的酒店和休闲管理学科名列该排名全球 40 强，全马第 2 。
优势专业
·Top 50 专业：
酒店管理、表演艺术
·Top 200 专业：
石油工程
·Top 300 专业：
商业管理与研究、艺术与设计
本科申请要求
·学术要求：
正规院校高中毕业或同等学历，GPA 2.5 及以上 (医学专业要求 3.0)
·语言要求
雅思 5.0-6.0 及以上或同等水平
